Профессия: Психолог, детский психолог
Образование: Высшее.
2015-2018 Московский государственный психолого- педагогический университет, направление “Психология. Индивидуальная и групповая психотерапия”, диплом бакалавра
2019-2020 Институт Психоанализа и Психотерапии. Международная школа психотерапии. Программа повышения квалификации “Игровая терапия,центрированная на ребенке”
2020 Институт Психоанализа и Психотерапии. Международная школа психотерапии. “Диадическая терапия: новое направление в терапии детско- родителькихотношений’’
2023 Институт организационной и клинической психологии. АНО “Институт игровой психотерапии” “Тренинг детско- родительских отношений. Модель 10 встреч Гарри Лэндрета”
Дополнительное образование:
«Мандалы: методы и техники психологической работы с детьми и подростками» Институт психологического консультирования Новый век ППЛ 2014г.
Авторский курс по сказкотерапии Духаревой А. “Архетипы в сказках народов севера” 2015г.
«Мастерская современной психодрамы. Психологическая работа с последствиями психотравмирующих событий» 2017г.
«Технологии песочной терапии для преодоления последствий психологической травмы» ИМАТОН 2018г.
«Юнгианская песочная терапия в работе с психосоматическими заболеваниями» ИМАТОН 2019г.
«Льюис Кьоцца: Психоанализ и психосоматология» Институт практической психологии и Психоанализа 2018г.
Университет Высшая школа экономики. Курс по системной семейной терапии Варги А.Я. “Возможно ли воспитать ребенка правильно?” 2020г. Course Certificate COURSERA
Международная школа психотерапии. Мастер- класс доктора Сюзи Каган (Израиль). Темы: “Игровая терапия для детей с оппозиционно- вызывающим расстройством”, “Горе и утрата в игровой терапии” 2021г.
IPE- Academy, Франция. Курс Дины Муштановой“Специалист по профориентации подростков и взрослых” 2022, 2023г.
Участие в конференциях:
АНО Пространство общения «Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с особенностями развития: проблемные зоны и точки роста» 2017г.
ОППЛ IV Международная междисциплинарная научно- практическая конференция «Душа и Символ в практике психотерапии» 2017г.
ОППЛ V Международная междисциплинарная научно- практическая конференция «Путь Индивидуации. Архетип Пути в практике психотерапии» 2018г.
ВЕИП XVIII Международная юнгианская конференция «Выбор: страхи и надежды» 2018г.
ВЕИП XIX Международная юнгианская конференция«Логос, Эрос и Танатос» 2019г
Международная школа психотерапии “Перевод терапии в онлайн- формат в контексте борьбы с короновирусомCOVID-19” 2020г.
Доклад “Опыт проведения игровой терапии онлайн. Сложности и возможности” на VIМеждународной научно- практической конференции “Игровая терапия центрированная на ребенке” 2020г
Участие в проекте “Школа родителей” на базе МБОУ СОШ №19 г.Красногорска. Подготовила и провела для родителей лекцию с элементами социально- психологического тренинга по теме “Как помочь ребенку выбрать профессию”.
Опыт:
Более 9 лет в психологии.
Практика индивидуального и группового консультирования с 2014 года
Более 5 лет психотерапевтической практики с детьми и семьями
Запрос:
• детские истерики, протестное поведение
• конфликты в семье
• агрессия и аутоагрессия, враждебность к сверстникам или родственникам
• тревожность, замкнутость, неуверенность в себе
• ребенок не умеет дружить и выстраивать общение
• плаксивость, подавленное состояние, вспышки эмоций
• сложности с самоконтролем, усидчивостью
• период проживания тяжелых событий (болезни, развод, сложный переезд и т.д.)
• тики
• профориентация для школьника
Со взрослыми мы можем поработать со следующими темами:
-травматические переживания детства; травмирующие события
— ощущение потери себя, исследование целостного образа «Я»
— воля и мотивация
-поиск внутреннего ресурса, восстановление опорности
-исследование и гармонизация психоэмоционального состояния с помощью арт-терапевтических техник (например, работа с темой тревоги, страхов или агрессии)
— страхи и сомнения в родительстве
— профессиональное самоопределение в изменившихся обстоятельствах
Формат консультаций:
-Индивидуальная работа с детьми (3- 12 лет) и взрослыми.
— Проведение семейных консультаций, родительских встреч, работа в диаде (детско- родительские отношения). Длительная или краткосрочная игровая терапия очно или онлайн.
— Тренинг детско- родительских отношений, обучение по методу 10 встреч (индивидуально или в группе)
— Профориентация для подростков и взрослых (MBTI, Гарднер, Шейн), проведение цикла консультаций по самоопределению
При необходимости проведение комплексной психологической диагностики (подготовка пакета методик под запрос); составление психологического портрета; исследование особенностей психоэмоциональной и поведенческих сфер (тревожность, агрессия, взаимоотношения, образ “Я” и т.д.)
Очно г.Москва
Онлайн по всему миру
Обращение:
Дональд Вудс Винникот пишет: “Большинство из тех, кто считает себя преуспевшим в том или ином отношении, могли бы признаться, что в чем- то другом их постигла неудача. В нужное время и нужном месте рассказ о неудаче имеет огромную ценность”.
Терапевтическое пространство, которое мы будем создавать, в котором будем работать – это место для живого человека, со всеми его радостями и досадами, это место для бережной встречи с собой и восстановления отношений с реальностью, какой бы она ни была. Взрослые и дети кричат, гневаются, плачут, боятся – и конечно, хотят изменений.
Терапия — это, несомненно, смелый шаг, но шаг на пути внимательного и ресурсного отношения к себе и своим детям. Страшно разрешить себе побыть тем, у кого что-то“не получилось” и попросить помощи. Рискнув, человек позволяет себе совершенно новый путь. Взрослый и ребенок растут, проходя тернистую дорогу, узнают себя, учатся уважать чувства друг друга, видят новые возможности. Доверие и близость становятся новым компасом.
И каким бы ни был запрос, отчаянье и пустота уходят. На их месте человек- малыш или взрослый, который вспомнил ребенка в своем сердце- начинает дышать свободно и растить в своём внутреннем саду то, что считает по- настоящему важным. Потому что теперь- можно. Потому что теперь- “я это могу”!
Стоимость: 5000 р./час
